教學發展

同儕互評是一定需要設計在課程內的嗎？

同儕互評是磨課師學習的重要手法，可善加運用於課程，使評分者觀摩其他同儕的評量與作業，也可以使被評分者收到回饋，增加學習者更多學習經驗。若要落實同儕互評機制，教學平臺必須支援隨機分配每位學習者批改其他學習者的作業，且教師須制訂出清楚的評分準則，以免引起爭議。 授課教師可視課程之學習目標需求，規劃是否要採用同儕互評的評量方式。而評閱作業時，若不採用同儕互評，應有授課教師與課程團隊可負擔範圍的替代評閱機制。

每一門課程影片總時數建議6至9小時，是否有限定課程週數？

並無限制一定週數，請考量學習者的學習步調，規劃配合影片時數之適宜課程週數。

形成性評量如何進行？

每一教學單元影片應提供1個完整學習概念，建議每教學單元可依學習概念，設計形成性評量，以幫助學習者了解自我學習狀況。